提升高中化学教学效果的路径探讨

• 作者: 王彦付
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高效课堂 教学质量 化学教学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

高中的化学教学是高中生学习的必修课程,在高考中占有一定的比例.总体而言,化学的教学与学习难度并不大,但是化学教学对于启发学生思想,开发学生的创造思考能力,培养学生的科学认知能力却有着重要的作用.当今的高中教育受到传统教育和应试教育的影响,学生大多处于被动学习的状态,被动地接受老师所讲的内容和知识点,课堂气氛沉闷.为了解决这一问题,进一步提高高中化学的教学质量,打造积极活跃的高效化学互动课堂,我们应该提出更具有实效的课堂教学模式,从而提高高中生的化学学科学习效率,提高学生的成绩和综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦付		1	0	0.0	0.0