高中数学学困生的成因调查与转化措施研究

• 作者: 付永建
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 学困生成因调查与转化 措施研究
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 创新论坛
• 页码范围: 295-295
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的实施，高中数学教育受到越来越多的重视，学生的综合素质备受关注。在目前的高中数学教学中，受到学生自身的影响，在知识层面和理解方面存在很大的不足，难以达到正常数学学习的需求。因此在数学教学中，教师应该能够根据学生的实际情况，结合数学大纲标准进行严格要求，促进学生数学学习能力的提升，做好学困生的工作转化。高中数学的学习，涵盖数理逻辑的抽象思维和表达，更加注重对数学知识的概括和总结。所以对于高中数学学困生的成因和转化工作，是高中数学教学中尤为关注的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付永建		1	0	0.0	0.0