新授课课堂“自学-互动-检测”教学模式的实践研究

• 作者: 郑小雪
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 课堂教学 "自学-互动-检测" 模式 具体操作步骤
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 字数: 3525字
• 语种: 中文

摘要

高效课堂是指在常态的课堂教学活动中， 通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程， 在课堂上高效率、 高质量的完成教学任务。 我校积极倡导“ 自学-互动-检测” 的课堂教学模式， 改变了学生的学习方式和教师的教学观念， 增 强了教师以学生为主体的思想意识， 激发了学生学习的主动性和积极性， 提高了学生的自学能力， 使课堂教学达到高效， 使 学生真正成为“ 课堂的主动参与者”。 本文阐述了“ 自学-互动-检测” 教学模式， 并在新课改背景下， 开展了“ 自学-互动- 检测” 教学模式的实践与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小雪		1	0	0.0	0.0