童话中的“读”门秘籍——基于朗读的小学低段语文教材中童话的教学策略与实践

• 作者: 金萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 童话朗读 低段语文 童话教学 构想与实践
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

童话是现行人教版小学教材中非常重要的一部分,尤其是在小学低段,篇数最多的一册课本占了其中的40％,但是童话教学的现状却不尽如人意.罗列了童话教学中存在的几个问题,并意图以朗读为基础寻找童话教学的有效策略,从发现趣味点、寻找兴趣点、确立争论点、关注创造点等几个方面为童话教学注入鲜活之美,从而激发学生阅读童话的乐趣,享受童话之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金萍		12	36	4.0	5.0