作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读能力的高低反映的是英语学习能力的高低,学校教学是学生提升阅读能力的主要途径.本文旨在研究如何提高高中生英语阅读能力.
推荐文章
高中生英语阅读能力提升策略探究
核心素养
高中英语
阅读教学
创设情境
高中生英语深层阅读能力提升的对策研究
高中英语
阅读能力
障碍分析
有效对策
借助微课新力量提升高中生英语自主学习能力
高中英语
微课教学
自主学习
能力探究
如何培养高中生的英语阅读能力
高中英语
英语阅读
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于提升高中生英语阅读能力的教学研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 高中生 英语阅读能力 教学途径
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 2300字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张红梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生
英语阅读能力
教学途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导