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摘要:
面对班集体里面客观存在的后进生,班主任要有满腔的热情和爱心,及时抓住各种教育契机,使用寓爱于教,巧妙帮扶;因材施教,循循善诱;善于发现,及时表扬等转化后进生的策略与方法,适时施教,有效地转化后进生.
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后进生
转化
尊重
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如何转化后进生
后进生
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 多种措施并举有效转化后进生
来源期刊 赤子 学科
关键词 班主任 转化后进生 因材施教 策略与方法
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号
字数 2300字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
转化后进生
因材施教
策略与方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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