浅谈在体育教学应该怎样注意学生的心理体验

• 作者: 古凤金
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 体育教学 心理体验 条件反射 积极 消极 教学节奏 动作示范 教学态度 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 231-245
• 页数: 15页
• 字数: 1876字
• 语种: 中文

摘要

学生对知识的渴求，是提高教学质量、教学成果的基本前提。而学生求知欲的大小，又与其心理体验有着密切的关系。由于体育教学的特殊教学环境，直观的教学示范和学生身临其境的练习过程，学生的心理体验更为深刻和强烈，必然影响着学生的情绪和热情。因此，体育教师更应注意从心理体验的角度去观察学生的心理变化，科学地组织体育教学，以达到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	古凤金		1	0	0.0	0.0