情境角色扮演法在护士职业素养课程教学中的应用

• 作者: 许莹
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 护士职业素养 情景教学法 角色扮演
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 155-156,186
• 页数: 3页
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.13.067

摘要

目的:探讨情境角色扮演法在护士职业素养课程教学中的应用效果.方法:对324名护理专业高职高专学生采用基础理论教学与情境角色扮演法相结合的方法进行护士职业素养课程的教学,课程结束后以问卷调查方式了解学生对教学效果的评价.结果:大部分学生认为情境角色扮演法能达到促进理论知识的理解与应用、激发学习兴趣、提高语言表达与解决问题的能力等教学效果.结论:情境角色扮演法能有效提高护理专业学生的综合素质,符合当代素质教育的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许莹		12	33	4.0	5.0