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摘要:
教学反思,是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,是提高其教学能力的一种活动,是分析教学技能的一种技术.它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,是教师改进教学、促进教学质量提高的有效途径.
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教学
多媒体
演好师生角色优化历史课堂教学
课堂教学
主导
主体
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 注重历史教学反思优化历史课堂教学
来源期刊 神州 学科
关键词 教学反思 教学内容 教学过程 课后作业 测试情况
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 2376字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李爱香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学反思
教学内容
教学过程
课后作业
测试情况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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