浅析小学数学课堂问题链的设计

• 作者: 马丹颖
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂 问题链
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 167
• 页数: 1页
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,教师不仅要进行知识讲解,还要通过提问检验学生的学习效果.教师根据具体的教学目的,创设适合教学内容的"问题链",可以把知识的来龙去脉展示给学生,为学生系统地理解和学习知识铺就道路.因此,在课堂中采用"问题链"来引导学生学习和积累知识,为教学方法的革新开辟了一条新的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丹颖		1	0	0.0	0.0