新课程理念下高中生物教学课堂导入法探讨

• 作者: 刘云江
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中生物 课堂导入 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 162-168
• 页数: 7页
• 字数: 1961字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教学活动的重要内容之一，课堂导入作为教学活动的初始环节，其重要性诚如古人所云"蛇无头不行"。"引人入胜"、"独特新颖"的课堂导入，能够激发学生对新知学习的兴趣，增强学生求知欲，活跃课堂氛围，使教学活动生动、活泼、和谐、有序进行。课堂导入要遵循"准" "启" "形" "趣"等原则，形象生动，富含趣味，具有针对性、目的性，能够启发学生积极思考。本文主要分析了新课程理念下，如何提升课堂导入艺术，提高生物课堂教学有效性。