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浅谈中职英语课堂教学情景的创设
浅谈中职英语课堂教学情景的创设
作者:
高晓清
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中职英语
课堂教学情景
创设
摘要:
提高中职生学习素质的重要手段方法之一是积极创设生动、 具体、 真实的英语课堂教学情景, 在课堂教学情景 中不仅能进一步提升学生的英语思维能力, 理解、 表达和运用的能力, 也能使课堂的英语教学充满活力。 这就要求中职英语 教师更加深入、 透彻地理解和运用情景教学, 使得学生体会到“ 用中学, 学中用 ” 的乐趣, 从而提高英语教学效率。
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浅谈如何提高中职英语课堂教学
中职英语
学生
课堂效果
兴趣
教学方法
积极创设有效情景优化英语课堂教学
情景创设
兴趣
策略
应用
提高中职英语课堂教学的有效性策略分析
中职院校
英语课堂
有效性教学
策略
小学英语课堂情景创设研究
小学英语
课堂情景
创设
内容分析
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文献信息
篇名
浅谈中职英语课堂教学情景的创设
来源期刊
青年时代
学科
关键词
中职英语
课堂教学情景
创设
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
职业教育
研究方向
页码范围
139-139
页数
1页
分类号
字数
1801字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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高晓清
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中职英语
课堂教学情景
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研究起点
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期刊影响力
青年时代
主办单位:
共青团贵州省委
出版周期:
旬刊
ISSN:
1002-6835
CN:
52-1032/GO
开本:
出版地:
贵州省贵阳市青年路167号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
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