作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物教学中,由于生物知识的特殊性,教师在课堂上的教学比较呆板,师生之间的互动性不够.要改变这种状况,就必须改变目前的教学模式,适当增加课堂教学的趣味性.为此生物教师要用自己灵动的教学去打动学生,用课堂活动,使学生行动起来,使课堂生动,让学生心动,让生物课堂动起来.
推荐文章
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
如何让学生在小学美术课堂上动起来
小学美术课堂
手动
身体动
思维动
动起来,让课堂更精彩
多媒体授课
实践教学
动手操作
生物课如何让学生“动起来”
生物课
当堂完成
教学任务
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何让生物课堂动起来
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 生物 课堂 动起来
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 190
页数 1页 分类号
字数 2216字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物
课堂
动起来
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
总被引数(次)
15229
论文1v1指导