以问题为导向对农业昆虫学MOOC建设的思考

• 作者: 仵均祥 成卫宁 李怡萍 许向利
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 农业昆虫学 MOOC建设 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2747字
• 语种: 中文

摘要

MOOC作为一种新型在线教育模式,得到了越来越多的政府部门、教育界人士的认可和推崇,如日中天,蓬勃发展.但MOOC教育存在的师生背靠背、互动少、学习过程气氛单调等诸多弊端也日渐显现.如何将现代教育模式与传统教育方式有机融合,扬长避短,是许多有识之士正在思考的问题.本文结合"农业昆虫学"课程MOOC建设,提出了"将科学性和趣味性相结合,增加学习兴趣;静态课件与动漫视频相结合,提高视觉效果;精心制作课件,图文并茂,以图为主;改变教学场景,吸引学生注意力"四方面的建议,旨在提高MOOC教育的教学效果.抛砖引玉,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成卫宁	西北农林科技大学植物保护学院	32	294	12.0	16.0
2	仵均祥	西北农林科技大学植物保护学院	102	975	18.0	27.0
3	李怡萍	西北农林科技大学植物保护学院	34	256	10.0	15.0
4	许向利	西北农林科技大学植物保护学院	21	251	8.0	15.0