浅谈小学生数学思维能力的培养

• 作者: 周敏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学数学 探究学习 学习策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

数学的核心是学生"再创造",由学生把自己要学的数学知识创造或发现出来.通过操作实验、自主学习发现问题、调查搜集整理信息,积极交流表达等活动,让学生了解知识的产生和发展的过程,并获得知识、技能、方法,发展情感与态度,探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程.小学数学教学过程中,选择适合探究的学习材料,开展数学游戏,激发学习数学的兴趣,精选探究材料,提供探究机会,引导学生运用探究策略,有效地改进学生的学习,提高探究的自主性和主动性,真正实现学会探究,学会学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周敏	南京市广播电视大学鼓楼分校	1	6	1.0	1.0