小议小学数学解决问题教学现状及策略

• 作者: 程晓阳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 解决问题 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

数学新课程标准更加强调结合现实问题对学生的解决问题的能力的培养,在问题设置上更加倾向于具有开放性的题目,以激发学生的学生的问题意识,体现数学教学知识源于生活、服务于生活的原则和理念.针对小学数学教学来说,抽象的数学教学知识对于形象思维特点明显的小学生来说具有相当程度的学习难度,因此,教师如果想实现高效性的课堂教学,就需要将教学内容与实际生活素材进行紧密的结合.教师在结合生活化素材的同时,其实就是利用数学知识解决实际问题的过程,在这一过程中,就实现了解决问题教学.但是从我国当前小学数学解决问题教学现状来看,在教学水平上依然存在很大的上升空间.基于解决问题教学对于小学数学教学的重要性,笔者试针对小学数学解决问题教学现状和策略进行分析,旨在提升小学生利用数学教学知识解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓阳		1	0	0.0	0.0