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摘要:
目前的高中生都是2000年左右出生的孩子。 互联网也是在那个时代进入国内的, 逐渐成为人们的一种生活、 学习、 工作的方式。 网络作为一个工具, 具有双面性, 高中生的自我控制能力不是很强, 需要社会进行引导, 实现为我所 用。 本文重点分析了互联网对高中生心理的产生的一些负面影响的具体表现及其原因, 从转变观念、 构建高中生综合素养等 角度提出改善上述负面影响的具体措施。
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文献信息
篇名 “伴网而生”与为我所用——浅论互联网对高中生心理的影响
来源期刊 青年时代 学科
关键词 互联网 高中生 心理 负面 影响
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 人文社会?
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 3304字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何浩阳 1 1 1.0 1.0
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互联网
高中生
心理
负面
影响
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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