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摘要:
数学探究已经成为高中数学教师的常见教学行为,经过了十多年的思考,今天的数学探究应当存在,但却不能只是追求探究的形式.将数学探究以更自然的形式存在于日常的数学教学过程当中,是数学探究生命力重要的彰显方式.从数学内容、数学方法与数学思想三个角度研究数学探究,是打造数学探究新常态的应然举措.
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文献信息
篇名 浅论高中数学探究的内容选择
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中数学 探究内容 选择
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1903字 语种 中文
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