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摘要:
微课程与教学的深度融合,应在课程技术化、教学内容和教学方法创新化的基础上应用,将微课程深入地融入到学科内容、教学法、信息技术和课堂四者之间的创新应用,才能充分发挥其应有的教学应用价值.在学科教学中,微课程一般可应用于课前、课中和课后等教学环节,若能将微课程在翻转课堂中有效应用,将会有效促进"翻转课堂"教学模式的发展.
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探究“微课”在英语“翻转课堂”中的应用
翻转课堂
微课
职业教育
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文献信息
篇名 微课程在翻转课堂中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 微课程 翻转课堂 教学方法 创新
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 2127字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝世峰 7 3 1.0 1.0
2 艾洁 11 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
翻转课堂
教学方法
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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