小学语文童话教学研究

• 作者: 郭旭
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 童话教学 意义 困境 策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 2290字
• 语种: 中文

摘要

当今小学语文教育过于偏向说教型方式,对于还没有意识到学习重要性的小学生来说,太过死板,而且不容易理解.相反,脑中充满奇妙幻想的小学生,更加喜欢童话教学的方式,小学生也会更加接受这种有意思的语文课.但是,从目前的语文教育领域来看,这种童话教学的方式还没有被完全的应用其中,当今小学语文教师的培养方式,在注重童话教学上,也没有过多的加以引导.以下通过对小学语文童话教学的应用,进行了建设性论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭旭		3	0	0.0	0.0