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摘要:
现代社会计算机技能已经成为体现个体素质的元素之一,在社会生活中扮演重要的角色,计算机课程的教学也因此变得备受关注.在多元智能理论思想的引导下,教学实践中,我们摈弃了传统的用有色眼光对待差异性的学生,开始运用多元化教学策略,针对学生的个性差异和发展要求,把教学的各个环节设计的多元化、意义化.相信开展多元化教学实践,形成符合中专学生个性特点的计算机学科教学必是未来教学的一大趋势.
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新课程理念下的高中计算机教学
新课程理念
计算机教学
模式
浅析中职计算机教学中多元化评价的实施
中职学校
计算机教学
多元化评价
构筑中专《计算机应用基础》项目化教学课堂的研究
项目化教学
计算机应用
职业教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多元化理念下的中专计算机教学
来源期刊 才智 学科
关键词 多元化 中专 计算机教学
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 2057字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐宁 6 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元化
中专
计算机教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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