地方性本科院校《国际法》课程教师教学方法选择的再思考

• 作者: 王建雄
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 国际法 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 193-194
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2725字
• 语种: 中文

摘要

在地方性本科院校的《国际法》课程教学改革中,教师的"讲授法"改革是教学方法改革中的重要环节,也决定着教学改革的成败.但是,部分国际法教师在教学改革中,对于源自国外的参与式教学方法,不加思考地过分推崇,从而忽视了参与式教学固有的不足,从而陷入教学改革的困境.因而,本文简要分析了庭审控辩法、多媒体教学法、指导自学法和引导谈话法的基本特征及其精要,希望有助于《国际法》教学改革的顺利进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建雄	湖南科技学院人文与社会科学学院	20	6	1.0	2.0