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摘要:
语文教学源于生活,生活是语文课堂教学的生命.在语文教学生活化过程中教师要做一个"美"的引领者,做一个得体的协调者,做一个语文课程资源的开发者,做一个语文教学生活化的追随者.在语文教学过程中研究语文教学生活化的教学理念,不断反思,不断前进,演活自己的角色,培养独立、上进,拥有健全人格魅力的人.
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教师
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小学语文教学
生活化实践
研究
新课标与语文教师朗读教学能力
语文新课标
朗读教学能力
朗读教学理念
文学修养
朗读的基本方法和技巧
朗读教学的形式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教师——联系教学和生活
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 语文教学生活化 教师角色
年,卷(期) 2017,(52) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 2373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.52.175
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学生活化
教师角色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
249
  • 期刊分类
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