浅谈小学语文教学中的赏识教育研究

• 作者: 金家珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 赏识教育 人文关怀
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

赏识教育指的是教师需要欣赏学生优点，逐渐激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信，增强学生的学习主动性。在当前小学语文教学中，教师运用赏识教育能够激发学生对文本的关注，符合语文教学的特点。在教学过程中，教师要把握住学生的特点给予学生鼓励，指出学生的优势与不足，以及针对作业等的多元评价，全面推行赏识教育的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金家珍		1	0	0.0	0.0