论文降重
免费查重
基于语言应用能力分析高职日语教学的改革方向及策略
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
从教学方式上进行革新是提升学生日语实践应用能力的核心途径.首先基于认知语言学原理对培养学生语言应用能力的基本原则进行分析,进而依据认知语言学原理从发挥学生自主学习能力、丰富跨文化教学内容以及加强教学活动互动性三个层面提出了高职日语教学的改革方向,并对具体实施策略进行了的论述.
推荐文章
基于职业能力培养的高职C语言教学模式改革
C语言
项目化
教学模式
能力
浅析高职日语教学
日语教学
创造性
情境教学
高职院校“商务日语信函”课程教学现状及教学建议
高职院校
商务日语信函
现状
教学建议
高职日语专业学生自主学习能力培养方式研究
高职日语
自主学习能力
日语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (3)
共引文献 (6)
参考文献 (3)
节点文献
引证文献 (1)
同被引文献 (7)
二级引证文献 (0)
1994(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2004(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2007(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2013(2)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（1）
2014(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2018(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
研究主题发展历程
节点文献
语言应用能力
高职日语教学
改革方向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位：
湖北省作家协会
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-7483
CN：
42-1853/I
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号：
38-531
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
21582
总下载数（次）
85
总被引数（次）
3358
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
长江丛刊2017年第9期
长江丛刊2017年第8期
长江丛刊2017年第7期
长江丛刊2017年第6期
长江丛刊2017年第5期
长江丛刊2017年第4期
长江丛刊2017年第36期
长江丛刊2017年第35期
长江丛刊2017年第34期
长江丛刊2017年第33期
长江丛刊2017年第32期
长江丛刊2017年第31期
长江丛刊2017年第30期
长江丛刊2017年第3期
长江丛刊2017年第29期
长江丛刊2017年第28期
长江丛刊2017年第27期
长江丛刊2017年第26期
长江丛刊2017年第25期
长江丛刊2017年第24期
长江丛刊2017年第23期
长江丛刊2017年第22期
长江丛刊2017年第21期
长江丛刊2017年第20期
长江丛刊2017年第2期
长江丛刊2017年第19期
长江丛刊2017年第18期
长江丛刊2017年第17期
长江丛刊2017年第16期
长江丛刊2017年第15期
长江丛刊2017年第14期
长江丛刊2017年第13期
长江丛刊2017年第12期
长江丛刊2017年第11期
长江丛刊2017年第10期
长江丛刊2017年第1期
