新课改背景下提高学生小组合作探究与自主学习实效性的策略研究

• 作者: 刘小薇 孙宁 宋丹丹
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 小组合作 探究与认识
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程改革的标准,要求教师在教学的过程中利用多种教学模式,小组合作学习作为其中一种重要的教学模式,在教学过程中使用此方法不仅可以提高课堂效率,还可以培养学生的合作意识.在当前的小学语文教学中,语文教师应该积极尝试小组合作学习模式,激发学生学习热情与积极性,改善课堂气氛,培养学生的合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宁		1	2	1.0	1.0
2	宋丹丹		1	2	1.0	1.0
3	刘小薇		1	2	1.0	1.0