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摘要:
当前,小学语文教学中教师可以运用多媒体创设逼真的教学情境,吸引学生的注意力,使学生对语文课文感兴趣,积极主动学习语文知识,转变学生被动学习的状态,也可以创设生活化情境,以便于学生深入理解教学内容,快速掌握语文课文的中心思想,从而提高学生学习效率.
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应用
浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
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语文
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文献信息
篇名 情境教学法在小学语文教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 情境教学法 应用
年,卷(期) 2017,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号
字数 1763字 语种 中文
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小学语文
情境教学法
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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