浅谈韩语阅读课教学困惑及建议

• 作者: 马丽玲
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 韩语 阅读课 教学困惑 建议
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人们拓宽知识面的重要渠道,也是外语专业学生必备的重要技能.但目前的韩语阅读课存在课型把握不准确、培养目标不明确等问题,无法很好适应教学要求.本文分析了韩语阅读课的重要性,阐述了韩语阅读课存在困惑,并对韩语阅读课如何教学提出了几条建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽玲	四川外国语大学成都学院东方语系	3	0	0.0	0.0