中学语文教学中的公式概念简述

• 作者: 方秀娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文教学 因循守旧 改革方法 标新立异
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 59-71,74
• 页数: 14页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

语文教学的格式化教学严重地束缚了学生的思维,使学生学习兴趣走下坡路?在大力提倡素质教育的今天,教师应采取新颖的方式进行教学,换角度?换手法另立传授要领,使学生既感新鲜又乐意接受学习,从而达到师生互动的课堂教学效应?