作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程的深入改革和发展,高中英语作为一门语言类学科得到了有效推广和运用,如何采取有效措施提高高中生的英语表达能力是当前高中英语课堂教学中面临的重要问题,因此教师要明确教学内容,及时了解学生对英语知识的实际掌握情况,注重学生英语书面表达能力的培养,定期检验高中生对语法结构和词汇句型的运用情况,能够帮助学生总结英语写作技巧,有利于提高学生的语言表达能力和综合运用能力.而且书面表达能能够让高中生在较短的时间内完成学生任务,总结英语内容中的重难点知识,有利于提高高中英语课堂教学效果,为以后高难度英语知识的学习奠定了基础条件.本文对提高高中生英语书面表达能力的基本原则和具体的方法策略进行了详细论证.
推荐文章
提高高中生英语书面表达能力的措施研究
高中英语
书面表达能力
解决措施
农村高中生英语书面表达能力现状及对策
英语书面表达能力
积累单词
训练策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高高中生的英语书面表达能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中生 英语 书面表达能力 基本原则 提高策略
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 1975字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周巍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (24)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2015(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中生
英语
书面表达能力
基本原则
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导