游戏——儿董发展真实评价的途径

• 作者: 庞佳
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 观察 记录 评价
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2017,（26）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

真实评价并不是一种具体的评价方法，而是一种评价模式，它代表的是一类评价方法，如系统观察、日记、自我评价、同伴评价、集体讨论等。显然，将真实评价放在幼儿园这个环境中，我们会得到它的另一种表现形式一一游戏。当下课程改革励志于课程游戏化的方向，幼儿在游戏中能够真正的快乐、自由、自主的活动，所以对于幼儿游戏的评价也正是能够反映当下幼儿发展的情况。如何对幼儿的游戏进行真实有效的评价，首先需要对游戏进行细致观察，客观记录后仔细分析，最后进行有效评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞佳	江苏省张家港市塘桥中心幼儿园	3	0	0.0	0.0