高中生物解题思维与技巧探析

• 作者: 陈梦琪
• 来源期刊: 低碳世界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 生物解题 思维与技巧
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 综合论述
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

受传统教育思想的影响,我们高中生在学习生物知识的过程中,习惯用死记硬背的学习方式,导致我们学生解题的思维不够新颖且技巧单一.本文从我们高中生的角度,对生物解题的思维与技巧进行分析.