概念图与思维导图辅助教学的研究与实践

• 作者: 刘荣玄
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 概念图 思维导图 辅助教学 知识可视化
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 119-123
• 页数: 5页
• 字数: 4914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.02.049

摘要

概念图与思维导图作为两种可视化认知工具,自引进以来一直受到国内学者的关注,但多数学者孤立地研究概念图或思维导图在教学实践中的辅助作用,研究与实践背离.鉴于此,本文根据两者的功能优势,合理将其用于不同的教学环节,利用思维导图作为先行组织者,引导教学;利用概念图总结教学内容,为学生勾勒整体知识轮廓,促进学习;利用概念图辅助教师促进学生的知识建构;利用思维导图辅助教师促进学生的能力培养;利用概念图与思维导图辅助教师促进学生形成良好素养.从而促进学生的知识、能力、素养培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘荣玄		29	106	5.0	8.0