病例导入式教学在生理学教育中的有效性分析

• 作者: 吴浪
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 病例导入式教学 生理学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1657字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201709064

摘要

目的:分析在生理学教育中应用病例导入式教学模式的有效性.方法:将90名护理专业本科生分为试验组和传统组,每组各包括45名学生.2组分别给予病例导入式教学模式和传统教学模式.1个月后对比2组考核成绩,并统计学生对于教学模式的满意度情况.结果:试验组考核成绩分布情况与传统组间的差异具有显著性(P＜0.05),且试验组优良率远远高于传统组(P＜0.05);试验组学生对于教学模式的满意度分布情况与传统组比较差异具有显著性(P＜0.05),且前者总满意度远高于后者(P＜0.05).结论:腹泻.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴浪		21	13	2.0	3.0