反思性教学模式在护理学基础教学中的应用

• 作者: 王远湘 王露蓉 龙亚香
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 反思性教学 护理学基础 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 357
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1672字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8439.2017.24.451

摘要

目的:探讨反思性教学模式在护理学基础教学中的应用.方法:采用便利抽样法,选取我院2016级3年制大专护理专业两个班共100人纳入研究,分为试验组(50人)和对照组(50人).对照组采取传统教学法,试验组采用反思性教学模式法,对比两组护理学基础考试成绩与教学满意度.结果:试验组考核成绩为(85.19±7.18)分,对照组为(71.39±6.40)分.试验组学生教学满意度为92.0％(46/50),高于对照组的78.0％(39/50),上述数据组间比较,差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:在护理学基础教学中应用反思性教学模式可以促进学生学习积极性与提高教学效果,值得进行推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王远湘		22	58	4.0	7.0
2	龙亚香		22	52	5.0	6.0
3	王露蓉		4	2	1.0	1.0