试论小学科学教学所存在的问题及解决策略

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 小学 科学教学 问题及策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201711049

摘要

小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨,倡导学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,为他们终身的学习和生活打好基础.脱离实验探究的科学课背离了科学课程的宗旨,更谈不上培养学生的科学素养.所以,科学课要最大限度地向学生提供探究的机会,让学生在快乐的探究活动中体验学习科学的乐趣,体验成功的快乐,让科学课堂充满活力.本文对小学科学教学存在的问题及解决策略进行了简要的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳		13	7	2.0	2.0