试论数形结合思想在初中数学教学中的运用

• 作者: 宋宏文
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中数学 数形结合思想 价值体现 具体运用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 102-107
• 页数: 6页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

数学学习离不开思维，数学探索需要通过思维来实现，在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法，培养思维能力，形成良好的数学思维习惯，将数形结合的思想贯穿于初中数学教学的始终。"数缺形，少直观；形缺数，难入微"。数形结合的思想，就是研究数学的一种重要的思想方法，它是指把代数的精确刻画与几何的形象直观相统一，将抽象思维与形象直观相结合的一种思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宏文		1	3	1.0	1.0