浅析小学语文的识字教育

• 作者: 马丽华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 识字 教育
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 字数: 2018字
• 语种: 中文

摘要

识字教育是小学语文教学中的重要一环,是培养小学生阅读和写作能力的基础.《小学语文课程标准》明确提出小学阶段学生要认识3500个常用汉字,并且具备独立的识字能力.识字及写字是小学生学习语文这一学科的基础,是小学生形成读写能力的先决条件.学生只有在认识常用汉字的基础上,才能理解课文片段的基本内容,才能够将自己的思想以书面的形式表,小学语文教师的识字教学将会直接影响小学语文教学的质量和水平.本文着重对小学语文识字教育予以分析,力求在不断提高自身语文教学水平的基础上,让学生在轻松愉快的课堂氛围中尽快尽多的识字.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马丽华		3	2	1.0	1.0