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摘要:
课程考试是检验课堂教学效果的一个重要指标,其结果可以较科学地反映出学生在学习过程中对知识的理解以及掌握程度.本文旨在探讨新时代大学英语视听说课程课堂改革的新思路,力求在研究中找到适合本课程的最佳考试形式.
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自主学习模式
重构
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信息化背景
大学英语
视听说
多维'立体化'
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语视听说课改考试模式探索
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 大学英语视听说课程 考试方式改革 听说能力
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1738字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑晓凤 长春光华学院公共外语部 11 4 1.0 1.0
2 张健 长春光华学院公共外语部 14 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语视听说课程
考试方式改革
听说能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
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21582
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