有效利用策略,高效提升能力——以借条为例,谈中职应用文写作教学策略

• 作者: 王丽霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 借条 中职 应用文 写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 实践◆反思◆经验
• 页码范围: 345
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

应用文是人们在日常生活与工作中处理事务、传递信息与交流情感的重要工具.鉴于此,作为毕业后即将走向社会生活、踏上工作岗位的中等职业技术学校学生而言,极有必要学习各种应用文的写作方法.以借条为例,浅显论述中等职业技术学校应用文的一些教学策略.