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摘要:
随着高中新课程改革的逐步实施,地理教学的培养目标正在发生着不断的变化.当前主要强调通过地理课程的学习,让学生掌握一定的地理知识和能力,形成一定的地理态度和情感,乃至培养完成学生的地理素养.本文主要分析了如何在地理教学中培养学生的地理素养.
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意义
方法
浅议高中生地理核心素养的培养
高中生
地理
核心素养
培养
高中生地理素养的培养要求探析
高中生
地理素养
要求
高中生地理读图能力的培养途径
高中地理
读图能力
培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 例谈高中生地理素养的培养方法
来源期刊 才智 学科
关键词 高中生 地理素养 小组合作
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建业 13 7 1.0 2.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
地理素养
小组合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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