职业学校开展工作本位学习模式的思考

• 作者: 赵添
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 工作本位学习 学习情境 课程体系 评估模式
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4041.2017.48.216

摘要

和传统的学校本位学习方式相比,工作本位学习有其明显的优势:通过模拟最真实的工作情境,采用来源于工作过程的课程体系,以及评估方式,让学生的学习过程建立在工作本位基础之上,使学生在真正进入社会工作岗位时,更好的适应和开展工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵添		1	0	0.0	0.0