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摘要:
和传统的学校本位学习方式相比,工作本位学习有其明显的优势:通过模拟最真实的工作情境,采用来源于工作过程的课程体系,以及评估方式,让学生的学习过程建立在工作本位基础之上,使学生在真正进入社会工作岗位时,更好的适应和开展工作.
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文献信息
篇名 职业学校开展工作本位学习模式的思考
来源期刊 商情 学科
关键词 工作本位学习 学习情境 课程体系 评估模式
年,卷(期) 2017,(48) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 1831字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4041.2017.48.216
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研究主题发展历程
节点文献
工作本位学习
学习情境
课程体系
评估模式
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