论在高中英语教学中如何充分发挥学生的主动性

• 作者: 左健
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 合作学习 教学改革 高中英语课堂 教学成效
• 年，卷（期）: 2017,（48）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4041.2017.48.211

摘要

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略.它显著地提高了学生的学业成绩,并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识,很快引起了世界各国的关注,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下,教学成果也取得的质的飞跃.在英语教学中,课堂教学以学生为主体,充分发挥学生的积极性与主动性,使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习.以小组合作学习的形式开展教学,充分调动全体学生的思维,这在英语教学成效上有着十分重要的意义.

作者信息

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1	左健		2	0	0.0	0.0