高职护理专业教学中人体解剖生理学的研究探讨

• 作者: 房洁
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 护理专业 人体解剖生理学 教学
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 266
• 页数: 1页
• 字数: 1681字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,实践教学是实现良好教学效果的关键环节,医学基础是护理专业的入门,即便如此,其教学方式不应该是死记硬背,而是要将其转变为教学实践,而教学实践应该与现代护理模式相结合,使医学基础课程的基础性得到充分展现.本文就人体解剖生理学为出发点,构建一种特殊的教学实践模式——"五环三结"模式,意图在于通过对人体解剖生理学的探讨,提出新的教学模式,以提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房洁		9	4	1.0	2.0