高职院校学分制下教材管理模式的现状分析与对策研究

• 作者: 吉孟卓 杨锃锟 苏斐
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职院校 学分制 教材管理 现状分析 对策研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

随着教育制度改革的不断深化,传统的学生评价方式已不再适用,因此高职院校纷纷引入了学分制,以便达到优化教学效果的目的.在这一背景下,对教材管理的要求也相应提高了,以往教材管理模式的弊端逐渐显露出来,不利于教学实践的顺利开展,因此需要加以调整.本文从学分制度下高职院校教材管理的现状出发,探讨了提高教材管理质量的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉孟卓		24	20	2.0	3.0
2	杨锃锟		24	12	2.0	2.0
3	苏斐		2	3	1.0	1.0