浅谈小学生数感的培养

• 作者: 刘亚群
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教学 数感培养 体验 比较 数运算 解决问题
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 91-103
• 页数: 13页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》提出要使学生"经历用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维"。数感是人对于数及其运算的一般理解和感受，这种理解和感受可以帮助人们用灵活的方法为解决复杂的问题提出有用的策略。它包括对数的认识与理解、体验与应用。而它又是人最基本一种数学素养，因此教师要通过体验、比较、数运算、解决问题等多种途径来培养学生的数感。