转型视野下应用型本科院校课堂教学评价价值重构研究

• 作者: 罗小娥
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 应用型 教学评价 价值重构
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 校园专区
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

应用型本科院校强调"应用性".应用型人才最突出的特点是:理论基础扎实、综合素质高、实践能力强、具有创造性思维,如何从理论性课堂教学转向应用性课堂教学.应用性课堂教学的评价体系的价值重构在应用型本科院校中培养应用型人才具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小娥		27	12	2.0	3.0