浅谈初中历史教学的困境——以历史阅读能力的培养为例

• 作者: 李利
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中历史 阅读能力 策略分析
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2170字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.47.183

摘要

在当前初中历史教学中如何提升学生对于历史材料的阅读能力是教师面临的困境之一,而在教学过程中不断培养学生的历史阅读能力提升学习能力的基础,是提高学生获得解读历史材料、提升历史知识素养的重要方式.教师应当从培养学生阅读习惯、掌握阅读技巧等多方面入手,逐渐培养学生的阅读能力.本文基于此,分析了相关培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李利		2	1	1.0	1.0