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摘要:
随着新课程教学的不断实施,小学教学也要求不断进行创新及改革,以提升小学教学质量.基于新课程改革不断发展的大背景,为了达到培养学生探究能力的目的,要对学生解决实际问题的能力进行培养,这就成为小学数学教学的基本目标.数学教师可以根据学生自身相应的知识层次,选择合理的教学方法,教授抽象的数学知识,提高学生的数学素质.
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小学教育
数学教学
思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 分析小学数学教学中学生数学思维能力的培养方法
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 小学数学 培养 逻辑思维
年,卷(期) 2017,(44) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号
字数 1908字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.44.142
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
培养
逻辑思维
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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46696
总下载数(次)
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