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摘要:
小学生的写作能力需要教师在教学伊始就分外注重且加强培养.需要明确的是,在小学中每一年段的学生都具有不同的特征和写作难题,老师要结合具体情况进行分析和总结,有针对性的进行指导和帮助,会使学生的写作能力有大的突破和发展.以下将从现阶段小学中年段学生在写作过程中容易出现的问题及如何指导小学中年段学生进行写作教学两方面来进行论述分析.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何指导小学中年段进行写作教学
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 写作教学 存在问题 小学中年段
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 文教
研究方向 页码范围 123
页数 1页 分类号
字数 2202字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃秀选 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
存在问题
小学中年段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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